学校日誌

12/5(金) 【英語】 パフォーマンステスト 今日の英語は パフォーマンステスト 。 相手はメーガン先生です。 メーガン先生との対話の中で、 「うまく伝わった 喜び 」や 「もっと話したい という 意欲 」が生まれ、 生徒たちに笑顔が広がります。 本物の会話を通して、 表現する力とコミュニケーションの 楽しさを伸ばす授業でした。

12/4(木) 全校で挑む 総合テスト  全校が 総合テスト に挑戦しました。 日々の 授業で学んだこと が、どれだけ 自分の力 として 定着 し、 活用 できるかが 問われる 大切な機会です。 ３年生は、 入試が近づく中、 全力 で テストに向かっていました。 その姿から 強い思い が伝わってきます。 今日のがんばりは、 必ず未来の自分を支える力 になります。 努力を続ける生徒たちを 心から応援したいと思います。

12/3(水) 心を育てる習字の時間 文字を 打つ ことが多い時代 だからこそ、 ゆっくり筆を運び、一画一画に 心を込める 時間 は、大切な学びです。 「ていねいに向き合う心」や 「自分の気持ちを整える力」を育てます。 デジタルでは味わえない 手の感覚 や 筆の重み 、 墨の香り ―― そうした実体験が、 自分の 感性 を みがきます。 手で書くことの価値 を実感しました。 デジタルの時代だからこそ、 手で書く“ぬくもり”が、 豊かな学びをもたらします。 いい時間でした。

12/2(火) 毎朝、自主的に落ち葉を きれいにする生徒たち   冬になり、学校の玄関前には、 たくさんの 落ち葉 が広がります。 その落ち葉を、 毎朝 、 自主的 に きれいにしている生徒がいます。 とても寒い朝ですが、 ほうきを動かす姿はとても ていねい です。 集めた草を運びます。 その姿に 心が温かく なりました。 　 “気づいたら動く”という行動は、 誰にでもできるようで、 難しいものです。 しかし、その行動が、 学校をよりよい場所にし、 一日の始まりを明るくします。 …【学校の宝】 です。

12/1(月) 自立した学習者をめざして ３年生が 主体的に 授業に取り組み、 力を伸ばしています。 教室にはこんなホワイトボードが…。 生徒が、 自分たちで目標や達成方法を 考えている のが素晴らしいです!! 生徒が自ら 学び方を選択・決定 するので 学習が 自分事 になっています。 仲間とつながり、 試行錯誤 しながら学びを進めている姿。 課題達成に向けた 質の高い学習集団 に、 着実に 成長 しています。 深い学び を支えるデジタルの力。 習得した知識や仲間の考えを、 関連付け ながら整理する ために活用しています。 自分にあった学び方で 全員参加 の授業。 教室が 活気 にあふれます。 自分で学んでいく力 が輝いていました。 誰かに与えられる答えを 待つのではなく、 自分で問いを立て、仲間とつながり、 自分で学びとる——。 自立した学習者をめざして 成長する授業です。

11/29(土) 【おがもミーティング】 地域の未来のために 中学生・高校生・大人 が、 小鴨コミュニ ティセンターに集合。 世代を超えた ミーティングです。 【第１部】 『もうちゅう11』の発表 西中の 卒業生 ( 高校２年生)で結成された ボランティア グループ 『もうちゅう11』 が、 地域貢献 のようす を発表しました。 『小鴨愛』 がすごく伝わってきました。 中学生も、高校生の 思い にこたえます。 『小鴨愛』 は中学３年生の 『とらうさ８』 に しっかりと受け継がれています。 【第２部】 みんなでミーティング 「小鴨地区の いいところ は？」 「これからの小鴨地区に 必要なもの は？」 ミーティングで語った 思い や 笑顔 が、 地域の未来を支える大きな力になります。 ミーティングはとても盛り上がりました。 中学生が全体の前で 堂々と 発表 します。 地域の未来に向けて、 自分の考え を しっかりと語る生徒たち。 「地域を愛し、地域を元気にしたい」 その姿に 大きな拍手 がおくられました。 西中の生徒たちは、地域の中で、 いきいきと 活躍しています!! 地域を元気にするために、 主体的に動く中学生の姿は、 未来への温かい希望です。 世代を超えた ミーティングは、 とても有意義な時間でした。